Ежегодный публичный отчет ГБДОУ № 137 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

1. Общие характеристики заведения

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 137 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга  является некоммерческой организацией – государственным образовательным учреждением.

Местонахождение Образовательного учреждения: 194354, Санкт-Петербург, проспект Северный, дом  6 корпус 2, находится в 10 минутах ходьбы от станции метро Озерки.

Полное наименование Образовательного учреждения:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 137 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга.

Сокращенное наименование Образовательного учреждения: ГБДОУ детский сад №137 Выборгского района Санкт-Петербурга.

Образовательное учреждение создано в 1984  году.

Лицензия № 78002445, Регистрационный № 1178, от 02 июля 2912г.

Детский сад работает по 5-дневной рабочей неделе с 07-00 до 19-00.

Основной уставной деятельностью Образовательного учреждения является реализация общеобразовательных программ дошкольного образования. Содержание образовательного процесса в Образовательном учреждении определяется программой дошкольного образования.

Образовательное учреждение в соответствии с направленностью реализует:

-        основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

-        дополнительные общеобразовательные программы дошкольного образования.

В Образовательном учреждении группы имеют направленности:

-        общеразвивающую

-        комбинированную

-        оздоровительную

В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации.

Группы оздоровительной направленности создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляются дошкольное образование детей в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также комплекс санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур.

В группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

В группы могут включаться как дети одного возраста, так и дети разных возрастов (разновозрастные группы).

- экспериментальная площадка: инклюзивное образование; коррекция ОНР

11 групп, с отдельными спальнями:

-  младший возраст (2-3) - 2

-  младший возраст (3-4) - 1

-  средний возраст (4-5) - 1

-  старший возраст (5-6) - 2

-  подготовительная (6-7) - 1

-  разновозрастные - 4

В 2012 -2013 учебном году в школу проводили 58 детей. Пополняются группы в соответствии с последней редакцией СанПин, из расчета 2 кв. м. на ребенка.

Основные формы работы с родителями (законными представителями).

Образовательное учреждение в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и Санкт-Петербурга, решениями вышестоящих органов управления образованием, действующим Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, настоящим Уставом, договором между Образовательным учреждением и родителями (законными представителями) и локальными актами Образовательного учреждения.

Управление Образовательного учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации  и  Уставом Образовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления в Образовательном учреждении являются: Совет Образовательного учреждения и Педагогический Совет Образовательного учреждения

Модель самоуправления ГБ ДОУ № 137

К компетенции Совета  Образовательного учреждения относится:

• - решение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;

• - привлечение для осуществления уставной деятельности Образовательного учреждения дополнительных источников финансового обеспечения и материальных средств;

• - утверждение и представление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении  и расходовании средств;

• - разработка и принятие Устава Образовательного учреждения, изменений и дополнений к нему;

• - разработка и принятие Правил внутреннего трудового распорядка Образовательного учреждения и иных локальных актов;

• - контроль за работой подразделений общественного питания и медицинских учреждений в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников Образовательного учреждения;

• - регулирование в Образовательном учреждении разрешенной законом деятельности общественных (в том числе молодежных) организаций.

Общее руководство образовательным  процессом  в Образовательном учреждении осуществляет Педагогический Совет. В Педсовет входят все педагогические работники, состоящие в трудовых отношениях с Образовательным учреждением (в том числе работающие по совместительству и на условиях почасовой оплаты). В Педсовет также входят заведующий Образовательного учреждения и его заместители.

В пределах своей компетенции Педсовет принимает решения, которые оформляются протоколом и, после утверждения заведующим Образовательного учреждения, являются обязательными для всех участников образовательного процесса.

Заведующий ГБ ДОУ: Афанасьева Зоя Ивановна, заслуженный педагог России; тел. (812) 511 - 80 – 93

Зам.зав. по УВР: Анисимова Екатерина Александровна; тел. 293 26 12

Зам.зав. по инновационному направлению: Афанасьева Марина Алексеевна; тел.: 293-26-12, e-mail: afanaseva-marina@yandex.ru

Учредителем Образовательного учреждения является субъект Российской Федерации – город федерального значения  Санкт-Петербург в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга администрации Выборгского района Санкт-Петербурга (далее – Учредитель). Местонахождение: 194100, Санкт-Петербург, Б. Сампсониевский проспект, д.86.

Образовательное учреждение находится в ведении Комитета по образованию (далее – Комитет по образованию).

Местонахождение: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, д.8, литера А

План развития и приоритетные задачи на следующий год

ГБ ДОУ № 137 является Федеральной стажировочной площадкой «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования», реализующей программу повышения квалификации «Региональная система развития дошкольного образования - комплексная модель современных образовательных пространств, обеспечивающая доступность качественного образования и успешную социализацию детей раннего и дошкольного возраста». Коллективом ДОУ разработаны два модуля программы: «Образовательные технологии выявления и поддержки талантливых детей» и «Образовательные технологии социальной интеграции детей-мигрантов на примере проекта «Этнокалендарь» программы Правительства Санкт-Петербурга «Толерантность»». На 2013 – 2014 учебный год намечено:

- дальнейшая работа по диссеминации инновационного опыта;

- совершенствование уже имеющихся систем:

- Работа с детьми имеющими высокий уровень развития интеллектуальных и творческих способностей;

- Работа во воспитанию толерантности у детей дошкольного возраста.

Одной из главных задач ДОУ является работа по реализации основной общеобразовательной программы:

Социальная цель: обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу.

Педагогическая цель: Создание комплексной системы для обеспечения всестороннего успешного развития детей в соответствии с их индивидуальными особенностями.

Задачи программы:

1. охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

2. обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

3. воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

4. осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

5. взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

6. оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Электронная почта ГДОУ №137: d137@shko.la

Сайт на портале shko.la: http://d137.shko.la

Основной сайт: детский-сад-137.рф

2. Особенности образовательного процесса

 Содержание образовательного процесса в  Образовательном учреждении определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям их реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

В ГБ ДОУ№137 ведется экспериментальная работа по теме: «Совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в группах различной направленности, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования». Информацию о результатах можно найти на сайте ГБ ДОУ в разделе «Экспериментальная работа»: http://детский-сад-137.рф/jeksperimentalnaja-rabota.php.

В государственном образовательном учреждении детский сад комбинированного вида №137 уже несколько лет применяются инновационные формы работы, направленные на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его воспитания, образования и развития (схема 1).

Схема 1. Система профилактической работы.

Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (деятельность психологов, логопедов, дефектологов и т.д.):

Цель: Обеспечение коррекции недостатков в физическом и психическом развитии различных категорий детей с ограниченными   возможностями   здоровья  и оказания помощи детям этой категории в освоении Программы.

Задачи:

- Выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловленных недостатками в их физическом и психическом развитии;

- Осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям   с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей;

- Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении.

Модель организации коррекционной работы.

Программы предшкольного образования:

Основная цель данного раздела – подготовить ребенка к школе, помочь ему реализовать свои возможности.

В группе предшкольной подготовки используются программы, технологии и пособия, перечисленные в образовательных областях  к основной общеобразовательной программе.

Для полноценного развития детей старшего дошкольного возраста и предотвращения нарушений психического развития старшего дошкольника необходимо осуществлять (при наличии кадров в ДОУ) индивидуальное сопровождение детей педагогом-психологом образовательного учреждения.
В процессе индивидуального сопровождения ребенка и психологического сопровождения группы детей старшего дошкольного возраста педагог-психолог руководствуется Положением о службе практической психологии в системе образования Российской Федерации. В реализации практического направления деятельности опирается на раздел V. п.20.: «Планы и программы развивающей и психокоррекционной работы разрабатываются с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяемых в ходе психодиагностических исследований, и носят строго индивидуальный конкретный характер».

Педагог-психолог ДОУ для разработки индивидуальной программы или групповой развивающей и коррекционной работы с детьми может использовать примерный перечень программ, технологий, практических пособий и дополнять его с учетом рекомендаций методистов различных уровней психологической службы Российской Федерации.

Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования.

По традиции, в октябре проводится экскурсия в школу, где дети знакомятся с обстановкой и условиями жизни школьников. В работе принимают участие школа №90, лицей 101, Ломоносовская гимназия 73.

Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта:

С 2013 года планируется организация взаимодействия с организациями дополнительного образования детей, для расширения возможностей семей воспитанников в получении разностороннего гармоничного образования.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Создание предметно-развивающей среды

С выходом новых государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 20.07.2011 г. № 2151 г. Москва) наш коллектив, опираясь на них, создает развивающую образовательную среду:

- обеспечивающую духовно-нравственное развитие и воспитание детей;

- высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества;

- гарантирующую охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников;

- комфортную по отношению к воспитанникам и педагогическим работникам.

Требования к предметно-развивающей среде образовательного учреждения (группы), включают соблюдение следующих принципов:

- информативности, предусматривающего разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением;

- вариативности, определяющейся видом дошкольного образовательного учреждения, содержанием воспитания, культурными и художественными традициями, климатогеографическими особенностями;

- полифункциональности, предусматривающего обеспечение всех составляющих воспитательно-образовательного процесса и возможность разнообразного использования различных составляющих предметно-развивающей среды;

- педагогической целесообразности, позволяющей предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка;

- трансформируемости, обеспечивающего возможность изменений предметно-развивающей среды, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства;

В 2011 году за счет федеральной субсидии  закуплено и поставлено для стажировочной площадки и базовых площадок необходимое специализированное оборудование (в том числе для дистанционного обучения стажирующихся).

Предметно-развивающая среда ДОУ

Материально – техническое оснащение ГБ ДОУ № 137 постоянно пополняется и  обновляется.

В здании и на прилегающей к ДОУ территории обеспечена безопасность жизни и деятельности детей. Детская прогулочная площадка – 1 га, хоз. двор, собственная прачечная.

В образовательном учреждении созданы объекты инфраструктуры:

-медицинская служба дошкольного образовательного учреждения;

- столовая (при наличии кухни, оборудованной для приготовления пищи (пищеблок).

Организация питания в Образовательном учреждении осуществляется администрацией Образовательного учреждения в соответствии с действующими натуральными нормами питания, нормативными актами Российской Федерации и Санкт-Петербурга по организации питания детей дошкольного возраста, требованиями законодательства в сфере санитарного благополучия населения. Питание детей организуется за счет бюджета.  Контроль за организацией питания осуществляется заведующей, медицинским персоналом и бракеражной комиссией в составе 7 человек.

Медицинское обслуживание детей в Образовательном учреждении обеспечивается штатным и специально  закрепленным  органом здравоохранения  - поликлиника №71. Медицинский персонал несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение  санитарно-гигиенических  норм,  режима  и  обеспечение качества питания. Мед.  работники ДОУ осуществляют контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учреждения. Следят за соблюдением режима дня воспитанников, ведут контроль организации питания. Два раза в год проводят оценку антропометрических данных воспитанников. Ежегодно проводится осмотр детей выпускных групп специалистами. Оздоровительные мероприятия: сеансы галотерапии, массажа, лечебной физкультуры. Медперсонал контролирует своевременное проведение карантинных мероприятий в группах с инфекционными заболеваниями. Один раз в год после летнего отдыха осуществляется забор анализов на я/г, э/биоз и простейшие у детей и персонала. Весь персонал ДОУ своевременно проходит медосмотры.

В ГБ ДОУ №137 ведется оздоровительная работа по плану. Дети получают массаж, фиточай, рыбий жир, витаминотерапию, сеансы галотерапии в полном объеме.

В результате проведенной оздоровительной работы по сравнению с данными 2012 года значительно снизилась заболеваемость ОРВИ у детей старшего и подготовительного возраста, о чем свидетельствуют данные проведенного мониторинга  заболеваемости и посещаемости.

Среди выпускников детского сада 10 человек переведены из II группы здоровья в I. У  детей имеющих хронические заболевания  в течении учебного года не был обострений. В ясельных группах к концу учебного года заболеваемость снижается по сравнению с данными, полученными в сентябре.

Материально–техническая база

Характеристика территории ДОУ: Здание двухэтажное, отдельно стоящее, состоит из трех двухэтажных блоков, в которых располагаются групповые комнаты, и двух одноэтажных блоков, где располагаются кухня, музыкальный зал, мед. кабинет, прачечная, физкультурный зал. На территории ДОУ есть оборудованная в соответствии с СанПиН, прогулочная площадка, спортивная площадка, эколого – развивающий комплекс (уголки леса, сад, поле, цветники). Противопожарная и тревожная кнопки в рабочем состоянии, раз в месяц проводится тестирование. Материально – техническая база в хорошем  состоянии:

2008 год – проведен капитальный ремонт, заменены окна на пластиковые, заменена сантехника на всех группах, произведен косметический ремонт всех групп. Ежегодно проводится косметический ремонт на пищеблоке.

4. Результаты деятельности

В 2011 году коллектив ГБ ДОУ № 137 стал победителем конкурса, проводимого Министерством Образования и науки Российской Федерации по созданию стажировочных площадок. Стажировочные площадки созданы для обучения и повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы образования в области модернизации муниципальных систем дошкольного образования, а также для распространения моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования;

площадки для обучения и повышения квалификации работников системы образования в целях распространения моделей государственно-общественного управления образованием.

В 2012 году была продолжена деятельность ФСП ГБ ДОУ № 137, направленная на реализацию Федеральной целевой программы развития образования 2011-2015.

За прошедший период были достигнуты следующие результаты:

1. Было проведено обучение 100% запланированных стажеров;

2. Проведены все необходимые мероприятия: лекции, практические занятия, семинары. Кроме очных – проведено более 12 дистанционных мероприятий для стажеров Владимирской области, г. Владимира, г. Кольчугино, Кольчугинского р-на.

3. Созданным на базе ФСП центром справочно-методической и технической поддержки общеобразовательных учреждений по использованию информационных технологий и электронных образовательных ресурсов в учебном процессе проведены следующие мероприятия:

- Оказание консультативной и методической помощи тьюторам и стажерам, прошедшим обучение в рамках деятельности стажировочной площадки велось в 2012 году.

- На базе центра информатизации образования (ЦИО) стажеры могли получить консультативную поддержку по вопросам работы с использованием ИКТ;

- Так же, с ними велась работа по разработке образовательных мероприятий для стажеров 2012 года.

- Со стажерами 2012 года велась консультативная деятельность:

- Составление индивидуальных маршрутов;

- Методическая поддержка;

- Подготовка к зачету и ГАК;

- Разработка проектов;

- Возможности использования электронных ресурсов в образовательной деятельности;

- Помощь в подготовке мероприятий для организации образовательной деятельности в ДОУ.

4. Разработаны учебно-методические комплекты:

- Рабочая тетрадь стажера ФСП - Рабочая тетрадь входит в УМК для обеспечения деятельности ФСП и предназначена для самостоятельной работы педагогов. Тетрадь может быть использована на практических занятиях, при организации и проведении обучающих семинаров, в индивидуальной работе. В ней представлены необходимая информация и задания, направленные на формирование психолого-педагогических компетенций в области организации системы работы с одаренными детьми в ДОУ и организации системы работы по воспитанию толерантности у детей дошкольного возраста.

- «Альбом – помощник для адаптации ребенка к ДОУ» - предназначен для улучшения адаптации, социальной интеграции детей дошкольного возраста в период привыкания к ДОУ.

Более полно с информацией можно познакомиться на сайте ГБ ДОУ № 137 в разделе Федеральная стажировочная площадка: http://детский-сад-137.рф/fsp-otchet-2012.php

В 2012 году авторский коллектив ГБ ДОУ № 137 стал победителем районного и городского этапов  Городского конкурса дошкольных образовательных учреждений Санкт - Петербурга «Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования как инструмент взаимодействия участников образовательного процесса»
в Номинации «Технология взаимодействия участников образовательного процесса при организации системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООПДО в группах комбинированной направленности». Дополнительную информацию можно найти на странице сайта http://детский-сад-137.рф/konkurs2012.php.

В 2013 году Коллектив Государственного бюджетного образовательного учреждения – детский сад № 137 стал победителем Конкурса педагогических достижений Выборгского района Санкт – Петербурга в номинации «Образовательное учреждение». Участвуя в  3 турах конкурса: «Самопрезентация», «Мастерство, творчество, успех», «Круглый стол» педагоги учреждения получили возможность показать накопленный инновационный опыт и заслужили высокую оценку коллег. Подробности на сайте Электронного образовательного журнала «РОНО» http://www.erono.ru/obzors/?ELEMENT_ID=1838

14-15 февраля 2013 года специалисты Федеральной стажировочной площадки ГБ ДОУ № 137 приняли участие в XVII международной научно-практической конференции Practical Psychological Assistance in Education System "Служба практической психологии в системе образования: партнерство и сотрудничество". В рамках конференции был проведен ВОРК-ШОП ««Система работы по выявлению и поддержке детей с признаками одаренности – как часть Основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Ссылка: http://детский-сад-137.рф/17konferenciya.php.

За 2012-2013 гг. педагогами ГБ ДОУ № 137 были написаны статьи:

- «ОПЫТ РАБОТЫ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СТАЖИРОВОЧНОЙ ПЛОЩАДКИ –ДЕССИМИНАЦИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ.» Афанасьева М.А., зам.зав. по ИД. Статья будет опубликована в Сборнике «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ» СПб АППО 2012 год;

- «Описание опыта дошкольного учреждения по организации системы работы с детьми с высоким уровнем интеллектуальных и творческих способностей.» Афанасьева М.А., статья подготовлена для сборника XVII международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: партнерство и сотрудничество»;

- "Мы всюду наследили..." (Музейная педагогика – один из традиционных методов работы с семьей по освоению культурного наследия Санкт-Петербурга), Жубр Е.Ю., воспитатель ГБ ДОУ № 137, статья подготовлена для сборника XVII международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: партнерство и сотрудничество»;

- «Технология взаимодействия участников образовательного процесса при организации системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООПДО в группах комбинированной направленности», Петрушенко В.В., руководитель ОЭР ГБ ДОУ № 137, Афанасьева М.А., зам. зав. по ИД ГБ ДОУ № 137, статья подготовлена для сборника XVII международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: партнерство и сотрудничество»;

- «Технология взаимодействия участников образовательного процесса при организации системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООПДО в группах комбинированной направленности» http://www.erono.ru/art/?SECTION_ID=215&ELEMENT_ID=1828.

Заключение по результатам мониторинга ООПДО дошкольными учреждениями
ГБДОУ детский сад № 137 комбинированного вида Выборгского района г. Санкт-Петербурга

Сводная диаграмма результатов мониторинга освоения детьми ООПДО  май 2013 г.

5. Кадровый потенциал.

Возрастной состав персонала

В 2013 году коллектив ГБ ДОУ № 137 выдвинул кандидатуру воспитателя Жубр Е.Ю. на участие в конкурсе педагогических достижений «Воспитатель года». Елена Юрьевна успешно прошла все три тура конкурса, показав высокий профессионализм, умение работать с детским коллективом и организовывать образовательную деятельность. Она стала дипломантом конкурса.

На одного взрослого  в ДОУ приходится в среднем 6 детей.

6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

За счет бюджетных средств:

Коммунальные услуги:

Электричество 290 000р

Отопление 1 078 000р

Прием сточных вод 302 900р

Отпуск питьевой воды 54 000р

Обслуживание учреждения (закупки)- 8 125,943 тыс руб

Зарплата и налоги – 23 044 тыс руб

Расходы на 1 воспитанника  в год 102.87 тыс руб

В месяц (9 мес) 11 430 руб

Компенсация  род. платы   196 490.62

Родительская плата      329 354р

Питание  4 676 272р

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Собранием Педагогического совета Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский  сад № 137 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга № 1 от 28.05.2013 были приняты решения:

1. Совершенствовать уже разработанные системы:

«Система работы с детьми с высоким уровнем интеллектуальных и творческих способностей». Развивать систему конкурсного движения в ДОУ, ориентированную на выявление и поддержку детей, с признаками способностей в той или иной сфере. Специалистам разработать свои модели взаимодействия с одаренными детьми, исходя из основной модели (выявление-поддержка-создание условий). Работать по направлению организации взаимодействия с учреждениями дополнительного образования детей. Организовать систему информирования родителей о возможностях, предоставляемых учреждениями.

«Система воспитания толерантности у дошкольников». УМК «Уроки доброты» диссеменировать в педагогическое сообщество. Продумать УМК по остальным направлениям воспитания толерантности в ДОУ.

К деятельности ФСП привлекать педагогов, зарекомендовавших себя как творческих, ответственных, так как существует необходимость в представлении опыта высокого качества и дальнейшего совершенствования системы работы с одаренными детьми и системы по воспитанию этнотолерантности у детей дошкольного возраста.

2. Корректировать образовательную программу ДОУ по результатам мониторинга следующим образом: проводить профилактическую информационную работу с семьями воспитанников в целях повышения понимания необходимости систематического посещения учреждения и выполнения рекомендаций педагогов.

Ответственный за ОЭР в ДОУ: Петрушенко Вера Вадимовна, логопед,  т. 8(903)0958813;

Зам. зав. по инновационному направлению (деятельность Федеральной стажировочной площадки): Афанасьева Марина Алексеевна, психолог, т.8 (981) 777-23-77, e-mail: afanaseva-marina@yandex.ru

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

В 2013-2014 учебном году ГБ ДОУ планирует продолжать деятельность  стажировочной площадки.

С инновационными продуктами принять участие в «Фестивале инновационных продуктов».

С помощью ООП, коллектив хочет добиться реализации основных целей ГБ ДОУ:

Социальная цель: обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу.

Педагогическая цель: Создание комплексной системы для обеспечения всестороннего успешного развития детей в соответствии с их индивидуальными особенностями.